La mobilità Erasmus presso la Facoltà di Pedagogia dell’Università de La Laguna (ULL) a Tenerife ha rappresentato un’importante occasione di approfondimento sulla metodologia autobiografica applicata all’educazione in carcere. La scelta dell’ULL è stata motivata dall’intensa attività di ricerca e sperimentazione che la facoltà porta avanti da anni in collaborazione con le istituzioni penitenziarie locali, con l’obiettivo di favorire il reinserimento sociale dei detenuti.

Nel corso del job shadowing abbiamo partecipato a incontri e lezioni con docenti di alto profilo, tra cui il prof. Andrés González Novoa, che ha illustrato i progetti “Palabras prisioneras” e  “Gli effetti del tempo libero sano contro la prigione”, ponendo l’accento sul ruolo della narrazione orale e scritta nei percorsi educativi. Significativi anche gli interventi della prof.ssa Lourdes González Luis e del prof. Pedro Perera Méndez, esperti rispettivamente nella storia del pensiero pedagogico e nella progettazione socio-educativa con soggetti a rischio.

Sono stati affrontati temi legati alla scrittura autobiografica come strumento di rielaborazione e riorganizzazione della propria identità, alla comunicazione delle esperienze carcerarie, nonché alla trasformazione della narrazione in una pratica educativa. È stata evidenziata la possibilità di interagire con reti internazionali e promuovere future collaborazioni Erasmus+ in ambito penitenziario.

L’esperienza ha offerto spunti concreti per integrare tali pratiche nei percorsi educativi degli adulti in contesti di marginalità, rafforzando la funzione terapeutica, culturale e sociale della narrazione personale.